Taman permainan adalah tempat terbaik untuk ibu ayah menggunakan bahasa Inggeris dengan anak-anak. Di sini tempat mereka beraksi - berlari, memanjat, menggelungsur, bergolek dan ada kalanya berebut.
Ambil kesempatan ini menjadi fasilitator pembelajaran anak-anak. Pasakkan segala input berharga ke dalam minda mereka.
Go ahead and use English with them. Lebih baik kita modelkan dahulu keselambaan kita berbahasa Inggeris daripada menyuruh mereka "Speak English."
Why use plain, old 'walk' when you can make your English more stylish?
Bahasa Inggeris bahasa yang deskriptif. Ada lebih daripada 50 sinonim bagi perkataan walk yang menggambarkan cara berjalan yang berbeza.
Berjalan laju, perlahan, dengan tujuan, tanpa arah, berjalan di tempat awam, bergegas.. banyak lagi!
Dua contoh yang digunakan di dalam video di atas:
(1) march: usage: walk fast, with regular or measured steps; walk with a stride; "He marched into the classroom and announced the exam"; "The soldiers marched across the border"
Mencetus minat membaca boleh dipupuk dalam jiwa setiap anak. Rasa ingin tahu menerusi perkataan dan gambar boleh disuburkan melalui minat mereka dalam filem animasi yang mereka pernah tonton.
Kami sangat tertarik dengan Digital Book Toy Story ini. Jika ini kali pertama anda mendengar atau melihat Toy Story disini, kami ucapkan "Selamat Datang ke planet bumi!"
Anak-anak boleh menonton filem animasi ini berulang kali tanpa rasa jemu. Pengulangan mempercepatkan proses kefasihan.
Buku digital ini memberi peluang kepada pembaca atau pengguna berinteraksi dalam pelbagai cara. Terdapat pilihan mod untuk young reader atau normal. Ada juga skrin ntuk diwarnakan serta dua games yang ringkas dan menarik.
Bagi anak yang boleh membaca dan pernah menonton, tentu ingin tahu lirik lagu tema filem ini. Di sini ia dipaparkan untuk dinyanyikan bersama. Video klip lagu itu juga disertakan.
Anak-anak boleh merakam bacaan mereka. Pilih mod rakaman dan ibubapa boleh mendengar kembali bacaan anak-anak. Mereka sendiri sudah tentu suka mendengar suara sendiri!
Digital Book Toys Story ini adalah app iPad. Selepas mencari, kami terjumpa banyak buku digital lain yang diadaptasi dari filem-filem animasi Disney seperti Kung Fu Panda, Cars dan banyak lagi.
Pilih filem kegemaran seisis keluarga. Tonton berulangkali.
Go ahead and start! Have fun catching English the FBI way!
Siri video Family-fasih-English dalam proses pembikinan.
Video di atas ialah siri video PositivEnglish.
I am looking forward to sharing more videos in this blog!
Children
Better Prepared For School If Their Parents Read Aloud To Them
ScienceDaily (May 12, 2008)— Young children whose parents read aloud to
them have better language and literacy skills when they go to school, according
to a review published online ahead of print in the Archives of Disease in
Childhood.
--------------------------------
Membaca dengan suara memberi manfaat kepada anak-anak. Ia memupuk sifat suka membaca sejak awal. Apa yang boleh dilakukan oleh ibu bapa sebagai fasilitator pembelajaran anak-anak?
Go beyond reading words. Sebagai seorang PLF (professional learning facilitator), ibu ayah berperanan memetik suis ingin tahu di dalam minda anak-anak.
1. Apabila cerita disertakan gambar, ajukan soalan kepada si kecil, apa yang mereka nampak.
2. Terangkan maksud cerita. Tanya apa yang mereka faham.
3. Dorong mereka untuk ceritakan semula. Bagus jika cerita yang dibaca dapat dikaitkan dengan kisah lain. Tidak salah jika terkeluar topik. Dialu-alukan!
Cerita yang dibaca ialah 'trigger' untuk memandu mereka memahami dunia sekeliling.
Petikan artikel di atas (Science Daily) menerangkan bahawa gaya cerita dibaca memberi lebih kesan berbanding kekerapan aktiviti ini dilakukan.
Menarik dikongsi, gaya penceritaan ibu bapa middle-class berbeza dengan ibu bapa working class.
Golongan middle class menggunakan gaya yang lebih interaktif. Ada elemen dua hala. Mereka membuat hubungkait antara cerita yang dibaca dengan pengalaman yang pernah dilalui.
Ibu bapa juga menerangkan maksud perkataan baru kepada anak-anak.
Seperkara lagi, motif watak-watak dalam cerita juga dibincangkan.
Berbeza dengan golongan working class yang lebih selesa menerangkan gambar dan terhad kepada cerita sahaja.
Bagi ibu ayah yang menjadi pembaca, read aloud membantu anda:
1. Membaca perkataan satu persatu. This is a good practice for pronunciation. 2. Membaca dengan tempo lebih perlahan. You read every word and this helps you and the child to catch what the story is about. 3. Melihat 'grammar in action'. 4. Merangsang otak (dipetik dari buku Train the Brain oleh Dr Kawashima)
Think: We recite the Quran - read with voice. Read aloud. Magical!
Monday 23 July 2012
Start small and consistent.
Choose one expression a week.
For example, this week's stylish word is: Of course.
Setiap kali anak ajukan soalan dan permintaan, ubah jawapan dari YA kepada 'Of course.'
Senyum :)
Ibu ayah memudahcara perolehan bahasa Inggeris anak-anak dengan memodelkan penggunaan 'of course'.
Usaha kecil dibuat berterusan akan mendatangkan hasil.
Joking,
Pretending With Toddlers Gives Them Head Start in Life Skills
ScienceDaily (Oct. 31, 2011)— Parents who joke and pretend with their
toddlers are giving their children a head start in terms of life skills. Most
parents are naturals at playing the fool with their kids, says a new research
project funded by the Economic and Social Research Council (ESRC). However
parents who feel they may need a little help in doing this can learn to develop
these life skills with their tots.
Cara termudah dan termurah membantu anak-anak memperoleh kemahiran bahasa ialah berbual dengan mereka. Proses dua hala menghasilkan pencerahan bermakna:
1. Kita tahu apa yang berlaku di dalam hati dan minda mereka.
2. Kita mula faham apa yang mereka faham.
3. Kita mudah menghargai cara mereka memproses maklumat.
Peranan ibu ayah sebagai fasilitator pembelajaran anak-anak ialah menyediakan ruang yang selamat bagi mereka mengekspresi diri.
Apabila anak-anak sudah biasa ditanya, mereka akan selesa menjawab.
Mula dengan Bahasa Melayu, kemudian beralih kepada Bahasa Inggeris.
Guna ayat tanya terbuka supaya jawapan yang diterima lebih daripada Yes, No, I don't know:
1. What are you watching? What do you think about this color?
2. How many cats do you want to have? How do you feel about this?
3. Where would you like to go?
4. Why do you choose that book?
5. When is a good time to sleep?
Tidak mengapa apabila ditanya dalam Bahasa Inggeris, mereka menjawab dalam Bahasa Melayu.
Pemerolehan bahasa memakan masa.
Sebagai PLF kepada anak-anak, ibu ayah mahu mencetuskan "momen mentol menyala" (the lightbulb moment) walaupun di luar masa belajar.
Bukan apa yang kita tahu atau banyak mana kita tahu itu penting.
Bagaimana kita memudahkan anak-anak memahami sesuatu perkara itu yang lebih utama.
Benar, ibu ayah adalah guru pertama dan guru terbaik anak-anak.
Dengan berhijrah daripada mindset 'guru' yang serba tahu dan pakar dalam bidang yang diajar, kepada mindset 'fasilitator', kesannya dahsyat.
Kita akan mula faham ilmu yang kita miliki sudah cukup bagi membantu memandaikan anak-anak.
Sebagai seorang PLF, tugas kita bukan sekadar memberitahu dan menerangkan. Kita mahu merangsang anak-anak berfikir, mendorong mereka bereksperimen, membimbing mereka mencari jalan.
